日前，龙华区教育局召开“双减”背景下中小学作业管理专题培训会，强调要以新的视角审视作业的管理，在“管”的过程中“理清”作业的功能，发挥作业应有的作用。龙华区各校纷纷落实会议精神，不断加强宣传引导、完善机构设置、推进教研、立足课改，平稳有序推进“双减”工作落实。

优化设计探索“品质”作业

龙华区各学校根据自身特点重新定义作业，规范管理，优化设计。海口市海瑞学校强化过程管理，做好督导检测，重点落实“一科一方案，一周一研究”常态管理。“我们一、二年级英语作业以表达为主;三年级以绘画手抄报为主;四年级以制作单词卡片为主;五年级则以演讲和插图为主;六年级更注重简笔画和思维导图的练习。”海口市海瑞学校校长张新槐介绍，为了真正实现学生减负，帮助孩子巩固知识，学校每科教研组都会定期研究讨论，完善作业理念的同时，发展作业设计能力，满足学生个性成长，促进学生持续发展。

海口市滨海小学、海口市义龙中学、海口市玉沙实验学校等学校以多种形式的宣传，强化“减负提质”认识到位，领悟教育背景，理解文件要义。“我们遵循‘作业尽量不出门’的原则，探索‘有思维品质’的作业，开展创意优化作业设计，让作业提质。”海南省农垦直属第二小学校长张学秀介绍，为了改变单纯以课堂、课本、教师为中心的教学模式，激发学生学习数学的兴趣、优化学生的知识结构，学校五、六年级数学组开展思维导图评比活动，让学生体会数学奥妙之趣的同时，感悟数学文化之美。

着眼教研立足课程改革

海南省农垦直属第一小学、海口市西湖实验学校、海口市秀峰实验学校等学校在“研”上做文章，在“改”上下功夫，多管齐下促进教育质量提升。通过沙龙会议，凝聚智慧，科学谋划，以“小切口”推动“大改革”。

日前，海口市龙华区第四学区邀请海南省特级教师、拔尖人才、省教育研究培训院小学数学教研员林景，开展“双减”背景下小学数学高效作业管理的专项培训。借力专家指导，精准施策，让学校更为精准地规划发展方向，进一步改进教学方式方法，提高教学效率。

在海口市西湖实验学校看来，立足课改，借助VR/AR信息技术是不错的选择。AR技术让抽象、平面的知识“动”起来，书本上的文字变成了真实的场景，增强了学生对抽象知识的认知和理解，现代信息技术、新教学媒体与课堂教育教学的有机融合，让课堂更加生动有趣。校长冯素如表示，一块智慧屏，将抽象的知识点以更直观的形式呈现到学生面前，打破传统课堂教学局限，加快了知识的传播效率。AR增强现实结合教育，真正实现寓教于乐，提高教学质量和效果。

(刘骄骄)

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